Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту icon

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту

Реклама:



Скачать 106.57 Kb.
НазваниеПроблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту
Дата конвертации06.03.2013
Размер106.57 Kb.
ТипДокументы
источник


Головне управління освіти і науки Черкаської облдержадміністрації

Відділ освіти Маньківської райдержадміністрації

Іваньківська загальноосвітня школа І –ІІІ ступенів


Проект Ліги старшокласників


“ Добро починається з тебе”







Колективна робота

вчителів та учнів початкових класів

загальноосвітньої школи І - ІІІ ступенів

с. Іваньки Маньківського району


Іваньки 2011











Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження.


Мета проекту : продовжити формувати в учнів уявлення про те, що таке довкілля; ознайомити з рукотворним світом навколо нас; показати, як людина впливає на довкілля, яку користь приносять довкіллю лісові насадження, розвивати художньо – конструктивне мислення учнів, емоційну чутливість, вміння спостерігати, порівнювати, робити висновки; пробуджувати і підтримувати любов до природи, бережливе ставлення до неї.


^ ЕТАПИ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЕКТУ


І етап. Обмін інформацією.

1. Представлення теми проекту та очікуваних результатів.

Бесіда.

- Кого ви бачили дорогою до школи?

- Що росте у вашому дворі, біля школи?

- Що освітлює нашу землю вдень? А вночі?

- Що ми п’ємо? Чим ми дихаємо?

- Усе, про що ви мені розповіли, оточує нас, тобто є навколо нас. Це довкілля. Спробуйте зробити власне визначення: що таке довкілля?

Висновок: довкілля – це середовище, в якому живе людина.

- Якщо ми поглянемо навколо, то побачимо, що довкілля різноманітне і цікаве.

Мудра природа навчає нас завжди і всюди. Птахи вчать нас

співу, бджілки – старанно працювати, мурашки – будувати. У довкіллі є чимало таємниць. Щоб їх розуміти, потрібно бути уважним і спостережливим. Тож помандруємо лісовими стежинами…

^ 2. Вибір учнями тем групових проектів

- Отже, наш проект середньотривалий і має назву «Цікавий світ навколо тебе: мандруємо лісовими стежинами».

- Які теми можна висвітлити у такому проекті?

^ 3. Обдумування шляхів розв’язання проблеми.

4. Формування груп для проведення дослідження.

- Об’єднайтеся в групи для подальшої роботи.

- Хто з ким хоче працювати разом?

- Поміркуймо, як краще спланувати роботу.

У результаті обговорення учні об’єдналися в три групи.

ІІ етап. Мотивація навчальної діяльності шляхом колективної та самостійної роботи учнів.

- Діти, а чи доводилося вам бувати в лісі?

- З якою метою ви ходили до лісу? ( на відпочинок, по ягоди, по гриби.)

Розподіл обов’язків щодо пошукової діяльності між учасниками проекту.

ІІІ етап. Реалізація проекту.

^ 1. Складання учнями плану роботи над проектом.

Визначення джерел інформації.

- Де ви можете знайти потрібну інформацію? ( В енциклопедії, інтернеті, у батьків).

^ 2. Самостійна пошукова робота учнів.

Група 1. Діти збирали інформацію про лікарські рослини та гриби.

Група 2. Учні збирали інформацію про мешканців лісу.

Група 3. Учасники проводили роботу над збереженням лісових насаджень.

Аналіз та обробка інформації .

Виготовлення освітнього продукту.

Учні 2 -4 класів на уроках образотворчого мистецтва та трудового навчання малювали малюнки ( « Зелене диво планети »), виготовляли вироби з природного матеріалу.

ІV етап. Підсумок проекту.

Оформлення результатів досліджень.

1. Про свої результати роботи подали у шкільну газету « Скріпка».

Підготовка до презентації.

2. Колективне складання «павутинки»

- Яку користь приносить ліс ?


^ МАНДРІВКА ДО ЛІСУ


Робота в групах


ГРУПА 1. ЗУПИНКА « НА ЛІСОВІЙ ГАЛЯВИНІ »




Ліс, поле, діброва, У дім ваш зелений

Уклін вам по праву. Дозвольте зайти.

Добридень, і квіти, Ми хочемо ключ

І ягоди, й трави! До здоров’я знайти.





^ Розповідь про лікарські рослини.


-
Під час нашої подорожі лісом ми зустрічаємо багато рослин, які можна використати для лікування різних захворювань. Нам відомі ромашка, деревій, калина, материнка, звіробій, подорожник, кульбаба, ягоди суниці, чорниці. Та є й рослини, які можуть дуже зашкодити людині. Це – отруйні рослини. Їх не можна їсти. До них належать вовчі ягоди, чемериця, блекота.


Мати –й -мачуха








Звіробій Цмин пісковий


Фіалка лісова














^ В мене ніжка одна, - чобітка не маю,

І хоч я без голови, - шапку одягаю.





Гриби – цінний продукт харчування. Вони відіграють значну роль в житті людини. До їх складу входять білки, вуглеводи, жири, солі, ароматичні речовини. Певна частина грибів використовується як продукт харчування, для виготовлення ліків. Мухоморами, отруйними для людей, лікуються лосі. Гриби забезпечують коріння дерев поживними речовинами. Найбільш токсичні речовини у неїстівних грибах.


Пам’ятка « Як потрібно збирати гриби ?».

Правило 1. Гриби збирай – про небезпеку пам’ятай.

Правило 2. Збирай і вживай у їжу лише їстівні і відомі тобі гриби.

Правило 3. Роби це лише з дорослими.

Правило 4. Отруйні гриби – страшна небезпека для життя!




Бліда поганка




Мухомор

Гра « Кросворд ».

Відшукайте гриби, заповнюючи клітинки по горизонталі.























М







Л

























Б













И

























П










С





































Р







И































П




Ч
















П




























К













С



















А






Лисички Сироїжки



Опеньки

Вироби з природного матеріалу











^ ГРУПА 2. ЗУПИНКА « ЛІСОВІ МЕШКАНЦІ ».




Ось ялинка, ось дубок,

Ось берізки три в рядок,

^ Ось травиця – муравиця,

Ось мураха – трудівниця,

Ось колючий їжачок ,

Ось грибок боровичок.

Є тут білка, є тут пташка,

Є і квіточка ромашка.


- Дерева дають притулок численним тваринам. Птахи в’ють гнізда на гілках чи селяться в дуплах. Для багатьох з них, наприклад, сойок, сов, дятлів слугує домом дуб. Дятли шукають їжу у корі. Там вони видовбують отвори для гнізд. Коричневі сови часто селяться у дуплах на стовбурах дуба, а сойки харчуються його жолудями, полюбляють цю їжу і дикі кабани. У дуплах влаштовують гнізда й дикі бджоли. На деревах живе багато звірів: білки, кажани та інші. Білки зберігають запаси їжі на зиму. На стовбурах дерев ростуть пористі гриби. А ось і мурашки облаштували свій дім – мурашник біля дерева. Це – «санітари» лісу. Добре пристосовані до життя в лісі і звірі, адже там є чим поживитися. Тому не можна йти до лісу, не знаючи правил поводження в ньому.

Колективне складання правил поведінки в лісі.

  1. Не розпалюйте багаття!

  2. Не ламайте дерев і кущів!

  3. Не рвіть квітів!

  4. Не руйнуйте гнізд!

  5. Не кричіть!

  6. Не ламайте грибів, навіть неїстівних!

  7. Не руйнуйте мурашників!

  8. Не залишайте в лісі сміття!
















^ ГРУПА 3. ЗУПИНКА « ЗБЕРЕЖЕМО ЛІС! » .

-Що ми можемо зробити, щоб примножити ліси?!

Таке питання хвилювало учасників групи, але в ході роботи над темою відповіді знайшлися.

  1. Збереження першоцвітів.






2. Примноження

лісових насаджень.


3. Охорона мурашників.





4. Ні – сміттєзвалищам!





5. Природа була, є і буде книгою пізнання!




ЛІС


Відпочинок


Меблі

Дім для птахів, звірів, комах


Хутро, шкіра

Затримання снігів на полях

Лікарські

рослини

Добавить документ в свой блог или на сайт


Реклама:

Похожие:

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту iconПлан навчального проекту
Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи бажаєте ви, щоб було...

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту iconПроект ліги старшокласників Кам’янської загальноосвітньої школи I-III ступенів №2 Мета проекту
Вивчення учнями історичного минулого рідного міста, збереження та примноження традицій свого народу

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту iconТема проекту : «Здоровим бути модно» Мета проекту
Нині є 5 груп населення здорові, пограничні, хронічно хворі, перенесли нехронічні захворювання, особи з фізичними вадами. Усі, крім...

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту iconМета проекту: створення єдиного центру патріотичного, громадського, історико-краєзнавчого виховання. Завдання проекту
З червня 2005 року йому надано статус народного. Використовуючи активні методи і форми позакласної роботи, запроваджується метод...

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту iconЛіги старшокласників Вільшанської загальноосвітньої школи І-ІІ ст. «Сім духовних святинь малої Батьківщини» 2012 рік Мета проекту
Учні-старшокласники нашої школи активно взяли участь у реалізації проекту «Сім духовних святинь малої Батьківщини»

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту iconПоложення про проведення Всеукраїнського Конкурсу «Навчання вищої проби» в рамках проекту «Pt перспективні технології навчання» Всеукраїнський конкурс «Навчання вищої проби» надалі
Мета Проекту активізація використання інформаційно-комп’ютерних технологійяк невід'ємної складової сучасного навчального процесу,...

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту iconПостановление От 19. 06. 2013 №531 г. Старая Русса
О проведении публичных слушаний по проекту планировки территории (проекту межевания в составе проекта планировки) газопровода

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту iconОтчет по проекту; ведомость соответствия требованиям задания научных/научно-технических результатов работ по проекту
Рособразования по аналитической ведомственной целевой программе Развитие научного потенциала высшей школы (2009– 2011 годы)

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту iconНазва проекту: «Моя Вулиця» Керівник: Кіт Лідія Олексіївна, педагог-організатор Напрямок
Зміст проекту: відродження звичаїв, традицій, знань про свою вулицю; турбота та благоустрій рідного куточка; виявлення шляхів для...

Проблемне питання проекту: яку користь приносять довкіллю лісові насадження та їх збереження. Мета проекту iconЦвітківська зош І – ІІІ ст. Проект «Добро починається з тебе» Паспорт проектної роботи. Керівник проекту
Керівник проекту: С. А. Гладка, педагог – організатор Цвітківської зош І – ІІІ ст

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©wire.getdt.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы